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內容簡介: 博客來書店博客來 安哥拉共和國位於非洲大陸西海岸，以其特殊的地理條件和豐厚的資源成為非洲大博客來網路書局陸上最早被西方殖民者入侵的國家。自從20世紀60年代初安哥拉人民掀起獨立運動的起義風暴之後，安哥拉的戰爭連綿了40年有余。縱有著極為優美的自然風光，域外人士也只能搖頭嘆息，望而卻步。而今，該國戰事剛剛塵埃落定，各國商家便蜂擁而至。究其原因，莫過於安哥拉擁有比南非持高量大的鑽研、有與中東伊拉克相媲美的「灶金」——石油。有一種觀點認為，安哥拉之所以久戰不垮，正是在於其豐富的自然資源。真的如此嗎？那麽，安哥拉何以又呈現給世人如此悲慘與不發達的形象呢？這個擁有輝煌文化和歷史的國度什麽時候才能恢復她那美麗的宣饒的本來面目呢？

本書的定位是有一定學術性的工具書，因此筆者既照顧到既定的編寫大綱對安哥拉各方面的情況進行系統綜述的要求，又圍繞安哥拉長期內戰、國家百廢待興這一中心問題對某些部分進行深入的介紹，毫不隱諱筆者本人在各種重大總是上的觀點和看法，同時也經濟提示讀者某些值得深入思考的問題。筆者力求將不同領域的內容融會貫通，盡可能讓讀者從縱橫兩方面對安哥拉這個國家的動態發展有一博客來網路書店個整體認識。

• 作者： 劉海方 編著
• 出版社：社會科學文獻出版社
• 出版日期：2006/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

新北建置創客學校 鼓勵師生動手實踐

105年度新北市Maker師生馬拉松計畫說明會7日登場，教育局表示，預計4至5月為參賽團隊辦理5場結合數位機具之主題式工作坊，邀請maker、專家學者出席共同討論。馬拉松最終站預計在5月底辦理，比賽隊伍必須在當天帶著創作物件到現場組裝、擺設，由評審與來賓至各攤體驗，現場票選各獎項得獎隊伍。

教育局強調，新北師生創客馬拉松不同於業界2天1夜模式，特別設計從說明會開跑、暖身工作坊、團隊創意try、到最後發表的終點戰，共計耗時3個月。連結maker業界與專家資源，協助解決技術問題，體驗idea透過不斷嘗試錯誤而修正之歷程，最後由團隊完成作品，將成為師生最珍貴的集體創客回憶。 

教育局指出，首屆創客馬拉松發想主題為「Fun校園-自己的校園自己Make」，歡迎新北市對創客活動有興趣師生報名，從觀察校園或生活問題出發，凝聚創客社群能量，引導學生整合知識及自學，以團隊創意發想解決問題，並結合在地文化運用各種媒材、各領域知識，結合軟硬體設計創意作品，同時可引入社區家長及產學資源人力，共同製作出創意作品物件。

創客教學發展至今，硬體環境已日漸整備，動手操作的空間和器材都不再遙不可及，教育局表示，新北市目前已有積穗國小、鶯歌工商、新北高工、板橋高中、金山高中、中和高中等6校建置創客學校及空間，以「創意、整合、自學、實作」四大理念，鼓勵新北師生動手實踐。

新北市積穗國小曾俊夫老師榮獲佳作獎項，並於現場進行分享，強調教學主題為指導小學生運用物聯網科技，建立資訊機房智能監控系統，引導學生發想學習如何將學校機房溫溼度數據傳送至物聯網平台以進行監控，指專案未來將有無限多種的可能性。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/新北建置創客學校-鼓勵師生動手實踐-111728617.html

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